第二章 行政职业能力测验的应试准备

　　第一节 行政职业能力测验的应试性表现

　　作为国家权威部门的重要考试，主要的目的是测验应试者是否具有从事该工作的能力，是否具有运用所学知识为国家服务的本领，是否能通过考试真正测验出具有此项工作能力的潜在性和可能性，这是考试的目的，但是正如所有的考试一样，一旦确定了考试的大纲或范围，并趋于稳定和成熟，人们就会从中找出考试的应对性和解答的技巧，每年关于高考的复习资料，成千上万，每年关于公务员考试的各种应试的书籍，多达近百种，从中无疑可以看出这种考试带有一些应试性。研究近几年的考试，认真分析考过的题型和内容，发现行政职业能力测验存在着一定的应试性特点。

　　一、考试的内容具有一定的应试性

　　行政职业能力测验考试的题目虽然众多，题量大，范围广，但是，包括的内容还是有一定的相对稳定性。数量关系的内容，测验应试者对数字的敏感性和概括性，从中发现事物发展变化的规律，掌握事物的本质。言语表达与理解的内容，主要是测验应试者听力的集中性和反应是否迅速、准确，尤其是细节的关注是否细心；阅读理解测验的目的是了解应试者对所读材料的理解和掌握能力，尤其是对材料的综合理解和分析能力。判断推理的内容，主要测验应试者对逻辑思维能力的运用。图形推理测验目的是检验应试者能否运用给出的规律解决相似问题的能力，是抽象思维在实践中的表现，是一种能力运用的迁移；演绎推理考试的内容是形式逻辑知识在生活实际中的关系反映，测验应试者判断关系的能力；定义判断是测验应试者对概念理解是否完整，尤其是对概念的内涵和外延的划分是否清楚，能否从抽象的解释中学会在实践正确运用，而且需要找出细微中的差别。常识判断的内容目的是测验应试者各门学科知识的掌握是否渊博，应试者平常能够广泛涉猎各种知识，并能记得牢，那么就能够在规定时间内选出正确选项。常识部分，主要是靠应试者的平常工夫，记忆性的特点明显。资料分析的内容，目的是检验应试者的统计和分析能力，包括单一的计算和综合的分析。了解了考试内容包含的部分，按照这几部分的内容去有针对性的练习，相信会收到良好的效果。